Noticias

Últimas Noticias

    Política

    Judicial

      Economía

      Mundo

      Bogotá

        Entretenimiento

        Deportes

        Colombia

        El Magazín Cultural

        Salud

          Ambiente

          Investigación

            Educación

              Ciencia

                Género y Diversidad

                Tecnología

                Actualidad

                  Reportajes

                    Historias visuales

                      Colecciones

                        Podcast

                          Cromos

                          Vea

                          Opinión

                          Opinión

                            Editorial

                              Columnistas

                                Caricaturistas

                                  Lectores

                                  Blogs

                                    Suscriptores

                                    Suscriptores

                                      Beneficios

                                        Tus artículos guardados

                                          Somos El Espectador

                                            Estilo de vida

                                            La Red Zoocial

                                            Gastronomía y Recetas

                                              La Huerta

                                                Moda e Industria

                                                  Tarot de Mavé

                                                    Autos

                                                      Juegos

                                                        Pasatiempos

                                                          Horóscopo

                                                            Música

                                                              Turismo

                                                                Marcas EE

                                                                Colombia + 20

                                                                BIBO

                                                                  Responsabilidad Social

                                                                  Justicia Inclusiva

                                                                    Desaparecidos

                                                                      EE Play

                                                                      EE play

                                                                        En Vivo

                                                                          La Pulla

                                                                            Documentales

                                                                              Opinión

                                                                                Las igualadas

                                                                                  Redacción al Desnudo

                                                                                    Colombia +20

                                                                                      Destacados

                                                                                        BIBO

                                                                                          La Red Zoocial

                                                                                            ZonaZ

                                                                                              Centro de Ayuda

                                                                                                Newsletters
                                                                                                Servicios

                                                                                                Servicios

                                                                                                  Descuentos

                                                                                                    Idiomas

                                                                                                    EE ADS

                                                                                                      Cursos y programas

                                                                                                        Más

                                                                                                        Blogs

                                                                                                          Especiales

                                                                                                            Descarga la App

                                                                                                              Edición Impresa

                                                                                                                Suscripción

                                                                                                                  Eventos

                                                                                                                    Foros El Espectador

                                                                                                                      Pauta con nosotros en EE

                                                                                                                        Pauta con nosotros en Cromos

                                                                                                                          Pauta con nosotros en Vea

                                                                                                                            Avisos judiciales

                                                                                                                              Preguntas Frecuentes

                                                                                                                                Contenido Patrocinado
                                                                                                                                16 de enero de 2021 - 11:30 a. m.

                                                                                                                                Los resultados de aprendizaje: el reto del decenio

                                                                                                                                Acorde con las tendencias internacionales, el sistema de educación superior colombiano empezó a hablar de la importancia de los resultados de aprendizaje. Por eso, José Consuegra, rector de la Universidad Simón Bolívar, entrega sus apreciaciones sobre este nuevo reto.

                                                                                                                                José Consuegra Bolívar*

                                                                                                                                Con el Decreto 1330, los resultados de aprendizaje fueron integrados como una oportunidad para el proceso de enseñanza-aprendizaje, al promover el enfoque centrado en el estudiante e incluirlos como un factor trascendente de la cultura.
                                                                                                                                Foto: Pixabay
                                                                                                                                PUBLICIDAD

                                                                                                                                Acorde con las tendencias internacionales, el sistema de educación superior colombiano empezó a hablar de la importancia de los resultados de aprendizaje como medio trascendental para promover la calidad educativa y dio un importante salto al incluirlos y promoverlos en el Decreto 1330 de 2019 en términos de identificación, evaluación y aseguramiento en los programas académicos. A dicha norma se sumaron los nuevos lineamientos de acreditación de alta calidad, en el Acuerdo 02 de 2020 del CESU.

                                                                                                                                Estas nuevas normas implican el desapego del modelo tradicional que se enfocaba en los recursos y capacidades educativas y pedagógicas de las Instituciones de Educación Superior (IES) y sus programas, y la forma como desarrollaban sus procesos, para encaminarse en la consolidación de un modelo de evaluación centrado en los estudiantes y su formación, al definir los resultados de aprendizaje como indicadores de logros en los procesos formativos de los programas académicos.

                                                                                                                                PUBLICIDAD

                                                                                                                                Con el Decreto 1330, los resultados de aprendizaje fueron integrados como una oportunidad para el proceso de enseñanza-aprendizaje, al promover el enfoque centrado en el estudiante e incluirlos como un factor trascendente de la cultura de la autoevaluación, al quedar concebidos en la norma como “las declaraciones expresas de lo que se espera que un estudiante conozca y demuestre en el momento de completar su programa académico”. Además, quedó contemplado que tales resultados deben guardar coherencia con las necesidades de formación integral y las dinámicas propias de la formación a lo largo de la vida, necesaria para un ejercicio profesional y ciudadano responsable.

                                                                                                                                Read more!

                                                                                                                                Por su trascendencia, los resultados de aprendizaje deben ser construidos de manera particular por cada programa e institución, con la participación activa de los agentes de la comunidad educativa, haciendo foco en los grupos de interés externos e internos. Deben ser comprensibles y de manejo público por los actores del proceso formativo, especialmente por el binomio estudiante y profesor, en el marco de su relación dialógica.

                                                                                                                                Los resultados de aprendizaje deben ser declaraciones claras, definidas y verificables de lo que se espera que el estudiante conozca, comprenda, valide y sea capaz de hacer en el desarrollo y al final de los contenidos curriculares de un programa. Permiten a los directivos académicos y profesores reflexionar de manera integral y responsable sobre el logro de los resultados esperados en la asignatura o en el programa académico.

                                                                                                                                PUBLICIDAD

                                                                                                                                Por ello, se constituyen en un buen medio para establecer vínculos entre los procesos formativos, los métodos de evaluación y los resultados a obtener, que nos permitan referenciar los logros y la calidad. En fin, suponen valorar si el estudiante está alcanzando los objetivos durante la formación, no al final, como se venía haciendo. Para el logro de lo anterior, es necesario que, al declarar los resultados de aprendizaje, se defina también cómo se va a dar cuenta de su logro a través de varios momentos de evaluación; una integral o diagnóstica, una intermedia de logro que monitoree los avances en el aprendizaje, y una en el final.

                                                                                                                                También sirven como referentes al mercado laboral ya que brindan a los empleadores información precisa y veraz sobre lo que los graduados conocen, saben, reflexionan y son prestantes para hacer. Igualmente, sirven de guía propositiva de los intereses de estudio del estudiante, modulando sus compromisos, objetivos y energías en su proceso formativo individual y en equipo, que permitan su formación integral.

                                                                                                                                Read more!

                                                                                                                                En diálogo sobre el tema con el doctor Helmuth Trefftz Gómez, miembro del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), recalcó que los organismos rectores del aseguramiento de la calidad de la educación superior en el país seguirán siendo respetuosos de la autonomía universitaria y, por esto, ninguno va a determinar cuáles tienen que ser los resultados de aprendizaje de cada programa o institución: “Lo que vamos a ver en el CNA es que estén definidos los resultados de aprendizaje, que haya unos puntos de evaluación durante el proceso y que demuestren que sí se toman los datos de esas evaluaciones y se realizan ajustes en el proceso”.

                                                                                                                                A las IES, y más específicamente a cada programa, les corresponde fijar metas puntuales de aprendizaje, precisar las etapas o tiempos para medirlas y los procedimientos para reajustarlas –si es necesario–, con base en las valoraciones que se hagan. El rol del profesor se dirige a formar una llave integral con el estudiante para edificar sus competencias, sus capacidades de análisis e innovación, su autonomía y potenciar sus valores, transformando y adecuando métodos de acuerdo con las necesidades de los educandos y los objetivos de formación del programa. También deben promover en el educando la capacidad de aprender a aprender y poder dar respuestas nuevas ante casos o situaciones desconocidos y complejos en contextos inestables e imprevisibles, durante su ejercicio laboral o su vida.

                                                                                                                                No ad for you

                                                                                                                                Durante esta década que apenas comienza, la implementación de los resultados de aprendizaje es, sin duda, el mayor desafío que tiene el sistema de educación superior en la búsqueda y construcción de una educación de calidad, social y culturalmente pertinente, con enfoque humanista y promotora de pensamiento crítico. Todo ello, centrado en el estudiante; al fin y al cabo, su verdadera razón de ser.

                                                                                                                                *Rector de la Universidad Simón Bolívar.

                                                                                                                                Con el Decreto 1330, los resultados de aprendizaje fueron integrados como una oportunidad para el proceso de enseñanza-aprendizaje, al promover el enfoque centrado en el estudiante e incluirlos como un factor trascendente de la cultura.
                                                                                                                                Foto: Pixabay
                                                                                                                                PUBLICIDAD

                                                                                                                                Acorde con las tendencias internacionales, el sistema de educación superior colombiano empezó a hablar de la importancia de los resultados de aprendizaje como medio trascendental para promover la calidad educativa y dio un importante salto al incluirlos y promoverlos en el Decreto 1330 de 2019 en términos de identificación, evaluación y aseguramiento en los programas académicos. A dicha norma se sumaron los nuevos lineamientos de acreditación de alta calidad, en el Acuerdo 02 de 2020 del CESU.

                                                                                                                                Estas nuevas normas implican el desapego del modelo tradicional que se enfocaba en los recursos y capacidades educativas y pedagógicas de las Instituciones de Educación Superior (IES) y sus programas, y la forma como desarrollaban sus procesos, para encaminarse en la consolidación de un modelo de evaluación centrado en los estudiantes y su formación, al definir los resultados de aprendizaje como indicadores de logros en los procesos formativos de los programas académicos.

                                                                                                                                PUBLICIDAD

                                                                                                                                Con el Decreto 1330, los resultados de aprendizaje fueron integrados como una oportunidad para el proceso de enseñanza-aprendizaje, al promover el enfoque centrado en el estudiante e incluirlos como un factor trascendente de la cultura de la autoevaluación, al quedar concebidos en la norma como “las declaraciones expresas de lo que se espera que un estudiante conozca y demuestre en el momento de completar su programa académico”. Además, quedó contemplado que tales resultados deben guardar coherencia con las necesidades de formación integral y las dinámicas propias de la formación a lo largo de la vida, necesaria para un ejercicio profesional y ciudadano responsable.

                                                                                                                                Read more!

                                                                                                                                Por su trascendencia, los resultados de aprendizaje deben ser construidos de manera particular por cada programa e institución, con la participación activa de los agentes de la comunidad educativa, haciendo foco en los grupos de interés externos e internos. Deben ser comprensibles y de manejo público por los actores del proceso formativo, especialmente por el binomio estudiante y profesor, en el marco de su relación dialógica.

                                                                                                                                Los resultados de aprendizaje deben ser declaraciones claras, definidas y verificables de lo que se espera que el estudiante conozca, comprenda, valide y sea capaz de hacer en el desarrollo y al final de los contenidos curriculares de un programa. Permiten a los directivos académicos y profesores reflexionar de manera integral y responsable sobre el logro de los resultados esperados en la asignatura o en el programa académico.

                                                                                                                                PUBLICIDAD

                                                                                                                                Por ello, se constituyen en un buen medio para establecer vínculos entre los procesos formativos, los métodos de evaluación y los resultados a obtener, que nos permitan referenciar los logros y la calidad. En fin, suponen valorar si el estudiante está alcanzando los objetivos durante la formación, no al final, como se venía haciendo. Para el logro de lo anterior, es necesario que, al declarar los resultados de aprendizaje, se defina también cómo se va a dar cuenta de su logro a través de varios momentos de evaluación; una integral o diagnóstica, una intermedia de logro que monitoree los avances en el aprendizaje, y una en el final.

                                                                                                                                También sirven como referentes al mercado laboral ya que brindan a los empleadores información precisa y veraz sobre lo que los graduados conocen, saben, reflexionan y son prestantes para hacer. Igualmente, sirven de guía propositiva de los intereses de estudio del estudiante, modulando sus compromisos, objetivos y energías en su proceso formativo individual y en equipo, que permitan su formación integral.

                                                                                                                                Read more!

                                                                                                                                En diálogo sobre el tema con el doctor Helmuth Trefftz Gómez, miembro del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), recalcó que los organismos rectores del aseguramiento de la calidad de la educación superior en el país seguirán siendo respetuosos de la autonomía universitaria y, por esto, ninguno va a determinar cuáles tienen que ser los resultados de aprendizaje de cada programa o institución: “Lo que vamos a ver en el CNA es que estén definidos los resultados de aprendizaje, que haya unos puntos de evaluación durante el proceso y que demuestren que sí se toman los datos de esas evaluaciones y se realizan ajustes en el proceso”.

                                                                                                                                A las IES, y más específicamente a cada programa, les corresponde fijar metas puntuales de aprendizaje, precisar las etapas o tiempos para medirlas y los procedimientos para reajustarlas –si es necesario–, con base en las valoraciones que se hagan. El rol del profesor se dirige a formar una llave integral con el estudiante para edificar sus competencias, sus capacidades de análisis e innovación, su autonomía y potenciar sus valores, transformando y adecuando métodos de acuerdo con las necesidades de los educandos y los objetivos de formación del programa. También deben promover en el educando la capacidad de aprender a aprender y poder dar respuestas nuevas ante casos o situaciones desconocidos y complejos en contextos inestables e imprevisibles, durante su ejercicio laboral o su vida.

                                                                                                                                No ad for you

                                                                                                                                Durante esta década que apenas comienza, la implementación de los resultados de aprendizaje es, sin duda, el mayor desafío que tiene el sistema de educación superior en la búsqueda y construcción de una educación de calidad, social y culturalmente pertinente, con enfoque humanista y promotora de pensamiento crítico. Todo ello, centrado en el estudiante; al fin y al cabo, su verdadera razón de ser.

                                                                                                                                *Rector de la Universidad Simón Bolívar.

                                                                                                                                Por José Consuegra Bolívar*

                                                                                                                                Ver todas las noticias
                                                                                                                                Read more!
                                                                                                                                Read more!
                                                                                                                                Este portal es propiedad de Comunican S.A. y utiliza cookies. Si continúas navegando, consideramos que aceptas su uso, de acuerdo con esta  política.
                                                                                                                                Aceptar