Balance Pruebas Saber 11: ¿Cómo le fue a los estudiantes?

El Icfes realizó un análisis con los resultados obtenidos luego de que más de 600 mil estudiantes a nivel nacional recibieran los resultados de las Pruebas Saber 11 el pasado 4 de noviembre. Por ejemplo, una de las cifras más destacadas fue el hecho de que la cantidad de estudiantes durante este año fue la más alta en 10 años, superando en cerca de 10 mil jóvenes al 2022.

Las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) con mejores resultados fueron Tunja (Boyacá) con un promedio de 293 puntos. Le sigue Floridablanca (Santander), con 291 puntos, y Envigado (Antioquia) con 290 puntos.

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Los promedios más altos obtenidos se encontraron en Bogotá, con un promedio de 274 puntos; Cundinamarca, con 266, y Boyacá, con 262 puntos.

Durante estas pruebas Saber 11, el Icfes destacó el incremento de participación de las mujeres: incluso, se encontró 8 puntos por encima de los hombres, con un total del 54 % de personas que las presentaron.

También se evidenció un aumento en los estudiantes de grupos étnicos respecto a años anteriores: en 2023, fueron 40.952 quienes presentaron las pruebas, lo que representa un 8 % del total de personas que participaron.

Asimismo, estudiantes con discapacidad intelectual, mental, psicosocial y auditiva presentaron el examen, con un total de 7.399, que representa un 1,5 % del total.

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También se observaron mejores resultados desde 2018: según el Icfes, el promedio del puntaje global obtenido por los estudiantes venía cayendo de manera sostenida entre 2017 y 2021, al pasar de 264 puntos (2016) a 250 (2021). Pero, en 2023, el puntaje alcanzó los 257 puntos globales.

Sin embargo, la disparidad entre zonas rurales y urbanas continúa presente. Datos del Icfes muestran que “por cada dos estudiantes evaluados que residen en una zona rural, se evalúan 9 estudiantes de zonas urbanas, lo cual evidencia una diferencia de 64 puntos porcentuales”.

La diferencia en el puntaje promedio entre hombres y mujeres fue de 8 puntos a favor de los hombres para 2023. Esta brecha se ha mantenido en los últimos 10 años, teniendo un máximo de 9 puntos en 2015 y un mínimo de 6 puntos en 2021.

Con respecto al sector de la institución educativa, la brecha es de 37 puntos en el puntaje a favor de aquellas privadas. “Esta es una de las diferencias más grandes entre grupos junto a la encontrada entre zona urbana y rural”, dijo el Icfes, pues, mientras el promedio para la zona rural es de 233 puntos, para la urbana es de 262 puntos.

Además, los estudiantes que presentaron las pruebas Saber suelen recibir en su hoja de resultados el percentil al cual pertenecen de acuerdo con el puntaje obtenido. Por ejemplo, si un estudiante está en el percentil 100, quiere decir que su resultado superó al 100% de los estudiantes a nivel nacional, y, en 2023, 5.881 personas se ubicaron en dicho percentil con puntajes superiores a 375 puntos.

Bogotá es el territorio con mayor cantidad de personas con altos puntajes. Le siguen Santander, Antioquia, Nariño, Cundinamarca y Atlántico.

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Las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) con mejores resultados fueron Tunja (Boyacá) con un promedio de 293 puntos. Le sigue Floridablanca (Santander), con 291 puntos, y Envigado (Antioquia) con 290 puntos.

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Durante estas pruebas Saber 11, el Icfes destacó el incremento de participación de las mujeres: incluso, se encontró 8 puntos por encima de los hombres, con un total del 54 % de personas que las presentaron.

También se evidenció un aumento en los estudiantes de grupos étnicos respecto a años anteriores: en 2023, fueron 40.952 quienes presentaron las pruebas, lo que representa un 8 % del total de personas que participaron.

Asimismo, estudiantes con discapacidad intelectual, mental, psicosocial y auditiva presentaron el examen, con un total de 7.399, que representa un 1,5 % del total.

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También se observaron mejores resultados desde 2018: según el Icfes, el promedio del puntaje global obtenido por los estudiantes venía cayendo de manera sostenida entre 2017 y 2021, al pasar de 264 puntos (2016) a 250 (2021). Pero, en 2023, el puntaje alcanzó los 257 puntos globales.

Sin embargo, la disparidad entre zonas rurales y urbanas continúa presente. Datos del Icfes muestran que “por cada dos estudiantes evaluados que residen en una zona rural, se evalúan 9 estudiantes de zonas urbanas, lo cual evidencia una diferencia de 64 puntos porcentuales”.

La diferencia en el puntaje promedio entre hombres y mujeres fue de 8 puntos a favor de los hombres para 2023. Esta brecha se ha mantenido en los últimos 10 años, teniendo un máximo de 9 puntos en 2015 y un mínimo de 6 puntos en 2021.

Con respecto al sector de la institución educativa, la brecha es de 37 puntos en el puntaje a favor de aquellas privadas. “Esta es una de las diferencias más grandes entre grupos junto a la encontrada entre zona urbana y rural”, dijo el Icfes, pues, mientras el promedio para la zona rural es de 233 puntos, para la urbana es de 262 puntos.

Además, los estudiantes que presentaron las pruebas Saber suelen recibir en su hoja de resultados el percentil al cual pertenecen de acuerdo con el puntaje obtenido. Por ejemplo, si un estudiante está en el percentil 100, quiere decir que su resultado superó al 100% de los estudiantes a nivel nacional, y, en 2023, 5.881 personas se ubicaron en dicho percentil con puntajes superiores a 375 puntos.

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