El gran reto: la calidad educativa

Así lo aseguró Andreas Schleicher, director de educación en la OCDE y coordinador internacional de las pruebas, quien estuvo ayer en Bogotá en un foro llevado a cabo en la Universidad Jorge Tadeo Lozano para analizar nuestro rendimiento en el examen.

“En términos de acceso a la educación y cobertura, Colombia muestra grandes progresos y todo indica que la ruta por la que avanza le permitirá obtener mejores resultados. Eso es satisfactorio pero aún hace falta mejorar la calidad. Debemos entender que la educación de ahora será el soporte de la economía del futuro, donde no se evaluará lo que uno sepa sino lo que puede hacer con ese conocimiento. Y ahí hay falencias”, dijo.

Para lograr ese objetivo es necesario, primero, motivar a los profesores porque de ellos dependen los adelantos. “Hay que incentivarlos económica e intelectualmente para que se cree un buen ambiente de aprendizaje”, señaló.

Así mismo, aseguró que se deben reducir las brechas entre estudiantes que tienen más y menos recursos. “Pero no solo se trata -afirmó- de destinar más dinero, sino de repartirlo de una manera más equitativa”.

Al referirse a los recientes resultado de Pisa, dijo que los bachilleres de Colombia son muy buenos memorizando y recordando lo que aprendieron, pero se les dificulta replicar ese conocimiento en la cotidianidad de manera creativa.

Por eso, para avanzar en la solución de esas dificultades, de acuerdo con la ministra de Educación, María Fernanda Campo, se va a crear una comisión de expertos que ayudarán a evaluar y a superar los principales retos. Y de ella, justamente, hará parte Schleicher.

Así lo aseguró Andreas Schleicher, director de educación en la OCDE y coordinador internacional de las pruebas, quien estuvo ayer en Bogotá en un foro llevado a cabo en la Universidad Jorge Tadeo Lozano para analizar nuestro rendimiento en el examen.

“En términos de acceso a la educación y cobertura, Colombia muestra grandes progresos y todo indica que la ruta por la que avanza le permitirá obtener mejores resultados. Eso es satisfactorio pero aún hace falta mejorar la calidad. Debemos entender que la educación de ahora será el soporte de la economía del futuro, donde no se evaluará lo que uno sepa sino lo que puede hacer con ese conocimiento. Y ahí hay falencias”, dijo.

Para lograr ese objetivo es necesario, primero, motivar a los profesores porque de ellos dependen los adelantos. “Hay que incentivarlos económica e intelectualmente para que se cree un buen ambiente de aprendizaje”, señaló.

Así mismo, aseguró que se deben reducir las brechas entre estudiantes que tienen más y menos recursos. “Pero no solo se trata -afirmó- de destinar más dinero, sino de repartirlo de una manera más equitativa”.

Al referirse a los recientes resultado de Pisa, dijo que los bachilleres de Colombia son muy buenos memorizando y recordando lo que aprendieron, pero se les dificulta replicar ese conocimiento en la cotidianidad de manera creativa.

Por eso, para avanzar en la solución de esas dificultades, de acuerdo con la ministra de Educación, María Fernanda Campo, se va a crear una comisión de expertos que ayudarán a evaluar y a superar los principales retos. Y de ella, justamente, hará parte Schleicher.