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En los colegios públicos de Colombia hay, en promedio, un profesional psicosocial por cada 820 estudiantes. Esa es una de las principales conclusiones de los resultados del Índice Welbin 2023, que fueron presentados en la mañana de este 24 de octubre en la Universidad Javeriana. (Lea La salud de los maestros: el Fomag, la joya de la corona)
De acuerdo con este índice, que se encarga de medir y analizar las condiciones escolares para que haya “bienestar” en los colegios del país, la situación es un poco diferente en los colegios privados. En estos, hay 269 estudiantes por un profesional psicosocial.
Tras analizar cinco áreas temáticas (convivencia e inclusión, salud mental y emocional, alimentación y vida sana, sexualidad y género, integridad física y seguridad), los autores también encontraron que los colegios “cumplen con el 54% de las condiciones y prácticas para promover el bienestar escolar de manera integral.
Así mismo, dice un comunicado enviado por el Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la U. Javeriana, hallaron que “el 32% de los colegios considera que acompaña adecuadamente las necesidades de salud y bienestar (mental, físico y social)”.
Por otro lado, se lee en el boletín, otro de los principales hallazgos tiene que ver con las áreas de bienestar escolar más rezagadas en los colegios, que son sexualidad y género y salud mental y emocional. (Lea “La licitación de la salud del magisterio se ajustaba al marco normativo”: Fecode)
“De los colegios participantes, 23% no conoce la distribución por sexo de sus estudiantes y 16% no conoce el estatus migratorio o su origen étnico”, añade el LEE.
Como explicó Gloria Bernal, directora del LEE de la Javeriana, hay una relación fuerte y positiva entre el bienestar escolar y el desempeño académico. Según ella, encontraron que “por cada punto en el Índice Welbin, el puntaje global Saber 11 aumenta 0,96 puntos”.
Para realizar este análisis, participaron 1.476 colegios de 31 departamentos y 342 municipios. En estas instituciones educativas hay 1.061.457 niñas, niños, adolescentes y jóvenes tomando clase.
“Los colegios tienen una avance muy desigual en cuanto a la promoción del bienestar. Es muy alta la adopción de protocolos y de campañas generales, pero muy bajo el trabajo en contenidos curriculares y en formación docente en áreas clave (como la salud mental)”, dijo, por su parte, Daniel Tobón, autor principal del Índice Welbin.
De hecho, salud mental y emocional, prevención del consumo de sustancias psicoactivas, incluyendo alcohol y tabaco, y prevención del estigma y la discriminación, son las tres principales necesidades de formación docente.
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