Fecode entra en paro permanente en rechazo a la ley estatutaria de educación
El Gobierno no se ha pronunciado directamente sobre estas críticas, y, por el contrario, ha defendido que el proyecto “busca modernizar al país en consonancia con la normatividad internacional, tratados y convenios, así como con la jurisprudencia de la Corte Constitucional”.
El principal sindicato de maestros en Colombia ha aprobado este lunes, en una junta nacional virtual, la entrada en paro permanente en rechazo al proyecto de ley estatutario de educación que el Gobierno de Gustavo Petro busca aprobar en último debate. El sindicato realizará actividades en todas las regiones, le confirmaron a este periódico un par de integrantes de la junta directiva de ese sindicato.
“Habrá paro a partir del 12 (de junio) con una programación de actividades diarias que incluye movilizaciones regionales y nacionales”, le dijo a El Espectador una persona que está en la junta nacional. El 17 de junio el sindicato espera hacer una “gran toma” en Bogotá, ese mismo día el proyecto de ley estatutaria tiene que ser discutido en la plenaria del Senado en su cuarto y último debate. La programación diaria del paro, con las actividades y las movilizaciones nacionales, se dará pronto a conocer.
Fecode tiene varias críticas a las enmiendas que acordaron el Gobierno y la oposición el pasado 5 de junio y que permitió aprobar el texto en tercer debate. Entre ellas, que incorpora “un enfoque mixto de la educación, aperturándola a las lógicas del mercado, habilitando claramente la privatización y mercantilización de la misma, bajo el pretexto del mejoramiento de la calidad y la falacia de la participación”. El proyecto, dice el sindicato, “golpea los fines y objetivos de la educación”, reafirmando, agrega, el enfoque basado en competencias y “negando la posibilidad de abrir la discusión de una reforma curricular”.
Para Fecode, “el nefasto contenido incluido a través de las enmiendas que fueron consensuadas en la Comisión Primera del Senado” representa “un riesgo para la educación pública, promueve la mercantilización, la privatización y da viabilidad a la corrupción”, agregó en una publicación en X.
El Gobierno no se ha pronunciado directamente sobre estas críticas, y, por el contrario, ha defendido que el proyecto “busca modernizar al país en consonancia con la normatividad internacional, tratados y convenios, así como con la jurisprudencia de la Corte Constitucional”. El Ministerio de Educación señala que el articulado permitirá “superar barreras de acceso en los diferentes niveles” y “el avance progresivo en la universalización del acceso a la educación superior acercando al país al cumplimiento de estándares internacionales en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”. Niega que haya micos.
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El principal sindicato de maestros en Colombia ha aprobado este lunes, en una junta nacional virtual, la entrada en paro permanente en rechazo al proyecto de ley estatutario de educación que el Gobierno de Gustavo Petro busca aprobar en último debate. El sindicato realizará actividades en todas las regiones, le confirmaron a este periódico un par de integrantes de la junta directiva de ese sindicato.
“Habrá paro a partir del 12 (de junio) con una programación de actividades diarias que incluye movilizaciones regionales y nacionales”, le dijo a El Espectador una persona que está en la junta nacional. El 17 de junio el sindicato espera hacer una “gran toma” en Bogotá, ese mismo día el proyecto de ley estatutaria tiene que ser discutido en la plenaria del Senado en su cuarto y último debate. La programación diaria del paro, con las actividades y las movilizaciones nacionales, se dará pronto a conocer.
Fecode tiene varias críticas a las enmiendas que acordaron el Gobierno y la oposición el pasado 5 de junio y que permitió aprobar el texto en tercer debate. Entre ellas, que incorpora “un enfoque mixto de la educación, aperturándola a las lógicas del mercado, habilitando claramente la privatización y mercantilización de la misma, bajo el pretexto del mejoramiento de la calidad y la falacia de la participación”. El proyecto, dice el sindicato, “golpea los fines y objetivos de la educación”, reafirmando, agrega, el enfoque basado en competencias y “negando la posibilidad de abrir la discusión de una reforma curricular”.
Para Fecode, “el nefasto contenido incluido a través de las enmiendas que fueron consensuadas en la Comisión Primera del Senado” representa “un riesgo para la educación pública, promueve la mercantilización, la privatización y da viabilidad a la corrupción”, agregó en una publicación en X.
El Gobierno no se ha pronunciado directamente sobre estas críticas, y, por el contrario, ha defendido que el proyecto “busca modernizar al país en consonancia con la normatividad internacional, tratados y convenios, así como con la jurisprudencia de la Corte Constitucional”. El Ministerio de Educación señala que el articulado permitirá “superar barreras de acceso en los diferentes niveles” y “el avance progresivo en la universalización del acceso a la educación superior acercando al país al cumplimiento de estándares internacionales en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”. Niega que haya micos.
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