Lecciones de género para adultos responsables

El escándalo que se desató esta semana en torno al documento construido por el Ministerio de Educación, en convenio con la Unicef, el Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa) y las ONG Cisp y Colombia Diversa, dejó dos consecuencias claras: una sociedad más polarizada y confusión sobre los temas de género.

El enredo ocurrió cuando empezó a circular una cartilla falsa con el logo del Ministerio de Educación que llevaba imágenes pornográficas de un autor belga. La ministra Gina Parody desmintió la existencia de tales cartillas. Sin embargo, el escándalo empezó a escalar cuando se conoció que había otro documento, éste sí con el logo de esa cartera y de las organizaciones mencionadas, llamado Ambientes escolares libres de discriminación. El texto era una guía de 99 páginas que buscaba orientar a los rectores y a las secretarías de Educación para incluir en los manuales de convivencia el tema de la orientación sexual.

No se trataba de nada nuevo, porque en agosto del año pasado, tras el suicidio de Sergio Urrego, quien fue matoneado en su colegio por tener inclinaciones homosexuales, la Corte Constitucional emitió un fallo que le daba al Gobierno un año de plazo para revisar los manuales de convivencia de los colegios. Así que la ministra de Educación, Gina Parody, buscaba cumplir con esos tiempos.

Este viernes el presidente Santos echó para atrás el documento gracias a la presión promovida por la Iglesia católica, iglesias cristianas y padres de familia que temían la colonización de una “ideología de género” en la educación de sus hijos, quienes convocaron a marchas con 40 mil asistentes en por lo menos siete ciudades. A las protestas asistieron senadores como Vivianne Morales, del Partido Liberal, y otros del Centro Democrático, como María Fernanda Cabal, Orlando Castañeda y Fabio Amín, que de paso aprovecharon la coyuntura para darle una zancadilla al “SÍ” en el plebiscito al proceso de paz.

Más allá de los fundamentalismos que se vieron en la marcha y en comentarios por redes a lo largo de la semana, existe una inmensa cantidad de personas que quedaron atrapadas en un debate malinterpretado, cuya raíz es la construcción de género. Como explicó Alexandra Berrío, quien hizo una maestría en educación, género y desarrollo internacional en Londres, el tema despertó rechazo porque “somos una sociedad construida a partir de hipermasculinidades e hiperfeminidades. Es decir, el hombre fuerte y dominante, y la mujer frágil y sumisa. Aquí hay que educar sobre el tema porque todavía no hay conocimiento de que el género es una construcción en el tiempo y cuando la gente desconoce eso se pone a la defensiva”.

Por eso, Mónica Roa y Juliana Martínez, expertas en estudios de género y profesoras de American University, de Washington, se animaron a hacer unas lecciones en educación para adultos responsables que quieran entender la evolución de los nuevos conceptos que están detrás de esta discusión.

En últimas, estas sesiones exprés muestran lo intrincado que resulta ser el asunto de género. Tanto así que, como lo dijo la especialista en bioética Alice Dreger en su charla de Ted, ¿Es la anatomía el destino?, “ahora sabemos que el sexo es tan complicado que tenemos que admitir que la naturaleza no traza una línea tajante entre hombres y mujeres o entre hombres e intersexuales y mujeres e intersexuales; somos nosotros quienes trazamos esa línea”.

¿Qué es la perspectiva de género?

*Mónica Roa es profesora de la Academia de Derechos Humanos en American University. Juliana Martínez es profesora de la facultad de Ciencias y Humanidades de la misma universidad. 

El escándalo que se desató esta semana en torno al documento construido por el Ministerio de Educación, en convenio con la Unicef, el Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa) y las ONG Cisp y Colombia Diversa, dejó dos consecuencias claras: una sociedad más polarizada y confusión sobre los temas de género.

El enredo ocurrió cuando empezó a circular una cartilla falsa con el logo del Ministerio de Educación que llevaba imágenes pornográficas de un autor belga. La ministra Gina Parody desmintió la existencia de tales cartillas. Sin embargo, el escándalo empezó a escalar cuando se conoció que había otro documento, éste sí con el logo de esa cartera y de las organizaciones mencionadas, llamado Ambientes escolares libres de discriminación. El texto era una guía de 99 páginas que buscaba orientar a los rectores y a las secretarías de Educación para incluir en los manuales de convivencia el tema de la orientación sexual.

No se trataba de nada nuevo, porque en agosto del año pasado, tras el suicidio de Sergio Urrego, quien fue matoneado en su colegio por tener inclinaciones homosexuales, la Corte Constitucional emitió un fallo que le daba al Gobierno un año de plazo para revisar los manuales de convivencia de los colegios. Así que la ministra de Educación, Gina Parody, buscaba cumplir con esos tiempos.

Este viernes el presidente Santos echó para atrás el documento gracias a la presión promovida por la Iglesia católica, iglesias cristianas y padres de familia que temían la colonización de una “ideología de género” en la educación de sus hijos, quienes convocaron a marchas con 40 mil asistentes en por lo menos siete ciudades. A las protestas asistieron senadores como Vivianne Morales, del Partido Liberal, y otros del Centro Democrático, como María Fernanda Cabal, Orlando Castañeda y Fabio Amín, que de paso aprovecharon la coyuntura para darle una zancadilla al “SÍ” en el plebiscito al proceso de paz.

Más allá de los fundamentalismos que se vieron en la marcha y en comentarios por redes a lo largo de la semana, existe una inmensa cantidad de personas que quedaron atrapadas en un debate malinterpretado, cuya raíz es la construcción de género. Como explicó Alexandra Berrío, quien hizo una maestría en educación, género y desarrollo internacional en Londres, el tema despertó rechazo porque “somos una sociedad construida a partir de hipermasculinidades e hiperfeminidades. Es decir, el hombre fuerte y dominante, y la mujer frágil y sumisa. Aquí hay que educar sobre el tema porque todavía no hay conocimiento de que el género es una construcción en el tiempo y cuando la gente desconoce eso se pone a la defensiva”.

Por eso, Mónica Roa y Juliana Martínez, expertas en estudios de género y profesoras de American University, de Washington, se animaron a hacer unas lecciones en educación para adultos responsables que quieran entender la evolución de los nuevos conceptos que están detrás de esta discusión.

En últimas, estas sesiones exprés muestran lo intrincado que resulta ser el asunto de género. Tanto así que, como lo dijo la especialista en bioética Alice Dreger en su charla de Ted, ¿Es la anatomía el destino?, “ahora sabemos que el sexo es tan complicado que tenemos que admitir que la naturaleza no traza una línea tajante entre hombres y mujeres o entre hombres e intersexuales y mujeres e intersexuales; somos nosotros quienes trazamos esa línea”.

¿Qué es la perspectiva de género?

*Mónica Roa es profesora de la Academia de Derechos Humanos en American University. Juliana Martínez es profesora de la facultad de Ciencias y Humanidades de la misma universidad.