Mineducación agilizó el trámite de licencias de calidad para la Educación Superior

A partir del 31 de marzo, el Ministerio de Educación habilitó una manera para que las Instituciones de Educación Superior en Colombia puedan solicitar de manera más ágil sus registros calificados.

“Luego de adelantar un trabajo articulado en diferentes zonas del país, las Instituciones de Educación Superior (IES), manifestaron sus necesidades y propuestas frente al cumplimiento de las condiciones de calidad, y en respuesta, son más de 200 evidencias documentales uniformes las que se derogan con esta decisión”, expresó el ministro de Educación, Alejandro Gaviria.

El registro calificado es la licencia que Mineducación le otorga a los programas de Educación Superior cuando demuestran ante el mismo que reúnen las condiciones de calidad que exige la ley. El Estado es quien define y evalúa permanentemente esas condiciones de calidad (Lea también: Las inquietudes de la Academia de Medicina y otros gremios médicos sobre la reforma).

Ahora, Mineducación informó que, a través de la Resolución 2265 de 2023, las IES podrán presentar propuestas de formación innovadoras, articuladas y coherentes con los proyectos educativos, los modelos de evaluación y los esquemas de planeación institucional a partir del próximo 31 de marzo.

Por su parte, la viceministra de Educación Superior, Aurora Vergara Figueroa, agregó que la organización documental que soporta cada una de las condiciones de calidad será definida por la institución de manera autónoma, para que así se pueda reconocer la diversidad de instituciones y sus diferentes apuestas académicas.

“Tendremos un pleno reconocimiento de las necesidades, realidades, oportunidades y dinámicas sociales, culturales, educativas, ambientales, económicas, de desarrollo productivo, tecnológico e industrial de la zona rural y del entorno geográfico de cada Institución”, declaró Vergara.

Esta Resolución, según Mineducación, precisa el registro calificado único y su aplicación, lo cual facilitaría el proceso administrativo institucional y la movilidad estudiantil entre territorios y modalidades.

Asimismo, le otorga la oportunidad alas IES de implementar modificaciones sin requerir autorización previa del Ministerio (Lea también: Integrantes de 10 universidades públicas denunciaron presunta corrupción).

“Esta medida favorece la ampliación de cobertura en las regiones y busca promover los espacios de encuentro profesor - estudiante, además del acceso a herramientas tecnológicas que permitan fortalecer los procesos de aprendizaje, sobre todo en los municipios en condiciones de vulnerabilidad”, concluyó Aurora Vergara Figueroa, viceministra de Educación Superior.

A partir de la vigencia de la nueva Resolución, las IES podrán presentar solicitudes de registro calificado de programas en la modalidad a distancia, sin necesidad de tramitar para cada centro de tutoría la evaluación de las condiciones de calidad institucionales. Así se concentraría la evaluación sobre el cumplimiento de las condiciones de calidad de programa que permiten la valoración de capacidades específicas en el territorio.

A partir del 31 de marzo, el Ministerio de Educación habilitó una manera para que las Instituciones de Educación Superior en Colombia puedan solicitar de manera más ágil sus registros calificados.

“Luego de adelantar un trabajo articulado en diferentes zonas del país, las Instituciones de Educación Superior (IES), manifestaron sus necesidades y propuestas frente al cumplimiento de las condiciones de calidad, y en respuesta, son más de 200 evidencias documentales uniformes las que se derogan con esta decisión”, expresó el ministro de Educación, Alejandro Gaviria.

El registro calificado es la licencia que Mineducación le otorga a los programas de Educación Superior cuando demuestran ante el mismo que reúnen las condiciones de calidad que exige la ley. El Estado es quien define y evalúa permanentemente esas condiciones de calidad (Lea también: Las inquietudes de la Academia de Medicina y otros gremios médicos sobre la reforma).

Ahora, Mineducación informó que, a través de la Resolución 2265 de 2023, las IES podrán presentar propuestas de formación innovadoras, articuladas y coherentes con los proyectos educativos, los modelos de evaluación y los esquemas de planeación institucional a partir del próximo 31 de marzo.

Por su parte, la viceministra de Educación Superior, Aurora Vergara Figueroa, agregó que la organización documental que soporta cada una de las condiciones de calidad será definida por la institución de manera autónoma, para que así se pueda reconocer la diversidad de instituciones y sus diferentes apuestas académicas.

“Tendremos un pleno reconocimiento de las necesidades, realidades, oportunidades y dinámicas sociales, culturales, educativas, ambientales, económicas, de desarrollo productivo, tecnológico e industrial de la zona rural y del entorno geográfico de cada Institución”, declaró Vergara.

Esta Resolución, según Mineducación, precisa el registro calificado único y su aplicación, lo cual facilitaría el proceso administrativo institucional y la movilidad estudiantil entre territorios y modalidades.

Asimismo, le otorga la oportunidad alas IES de implementar modificaciones sin requerir autorización previa del Ministerio (Lea también: Integrantes de 10 universidades públicas denunciaron presunta corrupción).

“Esta medida favorece la ampliación de cobertura en las regiones y busca promover los espacios de encuentro profesor - estudiante, además del acceso a herramientas tecnológicas que permitan fortalecer los procesos de aprendizaje, sobre todo en los municipios en condiciones de vulnerabilidad”, concluyó Aurora Vergara Figueroa, viceministra de Educación Superior.

A partir de la vigencia de la nueva Resolución, las IES podrán presentar solicitudes de registro calificado de programas en la modalidad a distancia, sin necesidad de tramitar para cada centro de tutoría la evaluación de las condiciones de calidad institucionales. Así se concentraría la evaluación sobre el cumplimiento de las condiciones de calidad de programa que permiten la valoración de capacidades específicas en el territorio.