Pruebas Pisa: Bogotá le sigue sacando ventaja al resto de Colombia

Esta mañana, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), publicó los resultados de una de las evaluaciones más esperadas en el mundo de la educación: las Pruebas Pisa 2022. Además de ser uno de los referentes más importantes a nivel mundial sobre el desempeño de los sistemas educativos en matemáticas, ciencias y lectura, los resultados de estas pruebas permiten, por primera vez a nivel mundial, analizar el impacto que tuvo la pandemia por covid-19 en la educación de los niños y niñas de 81 países y economías. (Puede leer: Pruebas Pisa: así le fue a Colombia en ciencias, matemáticas y lectura)

Esta mañana, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), publicó los resultados de una de las evaluaciones más esperadas en el mundo de la educación: las Pruebas Pisa 2022. Además de ser uno de los referentes más importantes a nivel mundial sobre el desempeño de los sistemas educativos en matemáticas, ciencias y lectura, los resultados de estas pruebas permiten, por primera vez a nivel mundial, analizar el impacto que tuvo la pandemia por covid-19 en la educación de los niños y niñas de 81 países y economías. (Puede leer: Pruebas Pisa: así le fue a Colombia en ciencias, matemáticas y lectura)

Como ya les contamos en esta nota, “los resultados de Pisa 2022 no tienen precedentes”, de acuerdo con la Organización. Y es que, por primera vez desde que se realizan las pruebas, el rendimiento medio en matemáticas cayó 15 puntos, mientras que en lectura lo hizo en 10 puntos. La puntuación media nunca había variado más de cuatro o cinco puntos en estas áreas entre evaluaciones consecutivas. Como era de esperarse, la emergencia sanitaria explica, en gran parte, pero no exclusivamente, la “dramática caída en el rendimiento”, como la calificó la OCDE.

En Colombia, como también ya les explicamos en este artículo, si bien la caída en el rendimiento medio no fue tan abrupta como en el promedio de los países de la Organización, los resultados siguen siendo considerablemente más bajos si nos comparamos con el promedio de los países de la OCDE. Eso sí, el informe destaca que Colombia es uno de los cuatro países analizados que se oponen a una tendencia de declive en el rendimiento detectada hace ya varios años por las pruebas. (Le puede interesar: Publican los resultados de las Pruebas Pisa: así le fue a 81 países, incluido Colombia)

A lo largo de la historia de las pruebas Pisa, que en 2022 fueron aplicadas alrededor de 690.000 estudiantes de 15 años en 81 países, también se ha podido indagar por las diferencias que hay en los resultados con base en los distintos segmentos socioeconómicos y por género, además de otras variables. Otra de las diferencias que permite ver esta evaluación, es el desempeño a nivel subnacional. Para el caso de nuestro país, además de los resultados medios nacionales, se especifican los resultados para Bogotá.

Desde 2009, Bogotá le saca ventaja al resto del país

En los resultados de las pruebas de hace 14 años se pudo ver, por primera vez, la diferencia entre el rendimiento de los estudiantes de la capital del país y los del resto de ciudades y municipios. (También puede leer: Pruebas Pisa: las lecciones que dejó el coronavirus en los sistemas educativos)

En ese momento, mientras que el resultado medio nacional en matemáticas fue de 381 puntos, en Bogotá fue de 410 puntos. Diferencias similares se veían en ciencia y lectura, donde Bogotá le sacaba 32 y 34 puntos, respectivamente, al promedio nacional. Desde ese momento, y solo a excepción de 2012, donde la diferencia disminuyó ostensiblemente, Bogotá ha venido ampliando sus resultados frente al resto del país.

Prueba de eso son las diferencias en los resultados obtenidos en las pruebas Pisa de 2015 y 2018. En matemáticas, por ejemplo, la diferencia en resultados de Bogotá y el promedio nacional osciló entre 36 y 39 puntos; en ciencias estuvo entre 42 y 38 puntos; y, finalmente, en lectura le sacó entre 44 y 43 puntos al resto del país. (Puede interesarle: Pruebas Pisa: los 10 países que tuvieron mejores resultados)

Una tendencia que se mantiene en las Pruebas Pisa 2022

Si bien el rendimiento en las tres áreas evaluadas por la OCDE no cayó tan fuerte en el país como sí lo hizo en el promedio de los países de la Organización, sí hubo descensos en los resultados. En matemáticas, frente a 2018, el rendimiento disminuyó en 8.2 puntos; en ciencias cayó en 3.6 puntos y, en lectura, lo hizo en 2.2 puntos.

En Bogotá se vivió una situación distinta. Si bien el rendimiento en matemáticas cayó casi 7 puntos, los resultados en ciencias y lectura mejoraron frente a 2018. En ciencias el puntaje aumentó en 8 puntos, mientras que en lectura subió 7 puntos. A continuación puede ver cómo le fue a Bogotá en comparación con el resto del país en las Pruebas Pisa 2022:

Ante este panorama, la capital le saca la ventaja más amplia al resto del país en las tres áreas desde que se tienen los resultados nacionales y subnacionales. En matemáticas, la diferencia entre el rendimiento de los estudiantes de Bogotá y los de otras ciudades y municipios es de 40 puntos, mientras que en ciencias es de 48 y en lectura es de 53. (Lea: Con “jalón de orejas” a ponentes se levantó sesión de ley estatutaria de educación)

¿Cuáles son las claves que explicarían los buenos resultados de la ciudad? Para la Secretaría de Educación “lo que muestran los resultados de las Pruebas Pisa 2022 es que definitivamente la pandemia afectó el aprendizaje de los y las estudiantes en todo el mundo y que es clave seguir trabajando para la recuperación de estos aprendizajes. Bogotá lo ha hecho (...) gracias a estrategias y programas como el Plan de Fortalecimiento de Lectura y Escritura y la formación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)”.

Por su parte, Gloria Bernal, directora del Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Universidad Javeriana, apunta varias hipótesis, aunque advierte que estas deberán ser respaldadas cuando existan datos al respecto.

Uno de los principales motivos, apunta Bernal, “pudo ser la alta conectividad de Bogotá frente a otros municipios y ciudades. Eso, en pandemia, permitió que pudieran estar más y mejor conectados y que la pérdida de aprendizaje haya sido menor que en otras partes del país”.

Adicionalmente, destaca la iniciativa que el distrito tuvo para repartir dispositivos electrónicos durante la pandemia, así como la provisión de internet que se ofreció para algunos hogares durante la emergencia sanitaria. Otro punto, a los ojos de la directora del LEE, que debería ser abordado es la duración de los cierres de escuelas. En promedio, señala, los colegios de la capital estuvieron cerrados menos días que en otras partes, lo que permitió que los estudiantes regresaran más rápido a las clases presenciales. (Puede leer: Icetex amplía jornada de soluciones para deudores hasta el 15 de diciembre)

En el largo plazo, Bernal rescata los esfuerzos que ha hecho Bogotá por ampliar la cobertura de jornada única para los estudiantes, la construcción de nuevos colegios y la capacitación a los docentes.