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                                                                                                                                Uno de cada tres docentes de educación básica y media tienen contratos temporales

                                                                                                                                Según el Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Universidad Javeriana, que los profesores sean contratados temporalmente tiene unas repercusiones negativas en la educación que reciben los jóvenes.

                                                                                                                                De los 184.028 profesores que están bajo el estatuto del decreto 1278 de 2.002, el 33 % están contratados provisional o temporalmente.
                                                                                                                                Foto: JOSE VARGAS ESGUERRA; El... - JOSE VARGAS ESGUERRA
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                                                                                                                                Según las cifras entregadas por el LEE, para 2.020, el año más reciente incluido en el análisis, en el país había 328.899 docentes. De estos, 184.028 están vinculados bajo el decreto 1278 de 2.002, que rige a los maestros que se vincularon después de ese año. Otros 135.526 docentes están bajo el estatuto del decreto 2277 de 1.979, que aplica para aquellos que se vincularon antes del 2.002 y aún no se han pensionado o retirado. Por último, hay 9.345 profesores asociados a la etnoeducación. (Puede leer: Revelan diarios inéditos de antropóloga que les contó a los colombianos cómo funcionan sus familias)

                                                                                                                                PUBLICIDAD

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                                                                                                                                Read more!

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                                                                                                                                De los 59.545 docentes en provisionalidad o temporales para 2.020, el 52,72 % dictaba clases en básica secundaria y media, mientras que el 37,63 % lo hacía en básica primaria. El casi 10 % restante se encontraba en los niveles de preescolar o complementarios.

                                                                                                                                El nivel de formación de estos docentes, en comparación con aquellos que están contratados en propiedad, es decir que fueron nombrados por medio de concurso de méritos, aprobaron el periodo de prueba y tienen contrato indefinido, difiere significativamente. Mientras que el 58,9 % de los profesores en propiedad tienen un posgrado, tan solo el 15,7 % de los provisionales cuenta con uno. La mayoría de los docentes temporales cuentan con un nivel profesional (72,3 %) y el 11,8 % son bachilleres. (También puede leer: Deserción en educación preescolar fue la que más aumentó durante la pandemia: DANE)

                                                                                                                                PUBLICIDAD

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                                                                                                                                Read more!

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                                                                                                                                Si bien el promedio a nivel nacional indica que el 67,64 % de los docentes están vinculados en propiedad, mientras que el 32,36 % son provisionales o temporales, entre las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) existen grandes diferencias.

                                                                                                                                No ad for you

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                                                                                                                                Mientras tanto, el departamento del Vaupés se encuentra en el último lugar, ya que toda su planta de docentes se encuentra vinculada de manera provisional. La siguen Guainía, Uribia (La Guajira) y Vichada, donde el porcentaje de profesores contratados bajo esta modalidad se encuentra entre el 96,33 % y el 89,21 %.

                                                                                                                                No ad for you

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                                                                                                                                No ad for you

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                                                                                                                                Con este panorama, el LEE propone una serie de acciones para disminuir la cantidad de docentes contratados temporalmente. Primero, “un aspecto relevante para mejorar la calidad de los docentes es otorgar incentivos laborales que estén alineados con la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes y su desarrollo integral”.

                                                                                                                                No ad for you

                                                                                                                                Por último, proponen incentivos para atraer los mejores perfiles, reducir la duración de las vacantes provisionales, y otra serie de incentivos especiales para aquellos maestros que quieran ejercer en áreas rurales.

                                                                                                                                De los 184.028 profesores que están bajo el estatuto del decreto 1278 de 2.002, el 33 % están contratados provisional o temporalmente.
                                                                                                                                Foto: JOSE VARGAS ESGUERRA; El... - JOSE VARGAS ESGUERRA
                                                                                                                                PUBLICIDAD

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                                                                                                                                Según las cifras entregadas por el LEE, para 2.020, el año más reciente incluido en el análisis, en el país había 328.899 docentes. De estos, 184.028 están vinculados bajo el decreto 1278 de 2.002, que rige a los maestros que se vincularon después de ese año. Otros 135.526 docentes están bajo el estatuto del decreto 2277 de 1.979, que aplica para aquellos que se vincularon antes del 2.002 y aún no se han pensionado o retirado. Por último, hay 9.345 profesores asociados a la etnoeducación. (Puede leer: Revelan diarios inéditos de antropóloga que les contó a los colombianos cómo funcionan sus familias)

                                                                                                                                PUBLICIDAD

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                                                                                                                                Read more!

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                                                                                                                                De los 59.545 docentes en provisionalidad o temporales para 2.020, el 52,72 % dictaba clases en básica secundaria y media, mientras que el 37,63 % lo hacía en básica primaria. El casi 10 % restante se encontraba en los niveles de preescolar o complementarios.

                                                                                                                                El nivel de formación de estos docentes, en comparación con aquellos que están contratados en propiedad, es decir que fueron nombrados por medio de concurso de méritos, aprobaron el periodo de prueba y tienen contrato indefinido, difiere significativamente. Mientras que el 58,9 % de los profesores en propiedad tienen un posgrado, tan solo el 15,7 % de los provisionales cuenta con uno. La mayoría de los docentes temporales cuentan con un nivel profesional (72,3 %) y el 11,8 % son bachilleres. (También puede leer: Deserción en educación preescolar fue la que más aumentó durante la pandemia: DANE)

                                                                                                                                PUBLICIDAD

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                                                                                                                                Read more!

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                                                                                                                                Si bien el promedio a nivel nacional indica que el 67,64 % de los docentes están vinculados en propiedad, mientras que el 32,36 % son provisionales o temporales, entre las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) existen grandes diferencias.

                                                                                                                                No ad for you

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                                                                                                                                Mientras tanto, el departamento del Vaupés se encuentra en el último lugar, ya que toda su planta de docentes se encuentra vinculada de manera provisional. La siguen Guainía, Uribia (La Guajira) y Vichada, donde el porcentaje de profesores contratados bajo esta modalidad se encuentra entre el 96,33 % y el 89,21 %.

                                                                                                                                No ad for you

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                                                                                                                                No ad for you

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                                                                                                                                Con este panorama, el LEE propone una serie de acciones para disminuir la cantidad de docentes contratados temporalmente. Primero, “un aspecto relevante para mejorar la calidad de los docentes es otorgar incentivos laborales que estén alineados con la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes y su desarrollo integral”.

                                                                                                                                No ad for you

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                                                                                                                                Ver todas las noticias
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