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No es la primera vez que Taylor Swift se estudia desde la academia, aunque llama la atención este nuevo enfoque que propone la Universidad de Chester del Reino Unido, donde se ha analizado la evolución de su acento.
La investigación estuvo a cargo de Helen West, profesora titular de Lengua Inglesa, y Esther Humphries, graduada en Filología Inglesa, quienes presentaron las conclusiones de su estudio a finales de febrero, durante una conferencia académica sobre la cantante realizada en la Universidad de Melbourne.
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¿Por qué se estudia el acento de Taylor Swift?
Entre ellas, la estilización del discurso que ha realizado Swift a lo largo de su carrera, evolucionando desde un acento del sur de Estados Unidos durante su etapa inicial de música country hacia uno del norte en períodos más recientes.
Aunque percibieron que esta evolución depende del género que la artista interpreta, consideraron que no solo cambia con la música, ya que han detectado variaciones también en entrevistas, lo que señala hacia una forma de "bilingüismo" de Swift.
Aun así, como destacó Humphries a EFE, consideran que existe "cierta conciencia lingüística" por parte de la cantante, a lo que añadió la posibilidad de que, al mudarse a Nashville con 14 años, tratara de adaptar también su discurso al acento de la zona.
"Es un acto de identidad: puede que haya adecuado su forma de hablar a lo que escucha a su alrededor para realizar un gesto de identificación como parte de la comunidad y relacionada con su amor por la música 'country'", expresó la investigadora.
Para el estudio, West y Humphries examinaron los cambios de la pronunciación de la artista en las palabras “price” (precio), “kit” (conjunto), “dress” (vestido) y en las de terminación en gerundio. El análisis se limitó a las entrevistas de Swift realizadas entre 2006 y 2012 y a las 20 canciones más reproducidas de sus álbumes “Taylor Swift”, “Fearless (Platinum Edition)”, “Red (Deluxe Edition)” y “1989 (Deluxe)”.
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Otros estudios sobre Taylor Swift
No es la primera relación de la artista estadounidense con la academia. El año pasado se realizó un curso en la Universidad de Arizona que aborda a la cantante desde la “psicología social” analizando sus canciones, la familia, los amigos, la fama y otros temas como la venganza. Así mismo, la Universidad Stanford anunció un curso de invierno que se centraba en un análisis en profundidad de las letras de sus canciones.
Lo mismo pasó en 2022 con dos universidades. Una de ellas fue Universidad de Texas en Austin, que en agosto lanzó un curso titulado “Concursos y contextos literarios: el cancionero de Taylor Swift”, en el que se relacionaban sus canciones con clásicos de la literatura como Shakespeare, Wyatt, Coleridge, Keats, Dickinson.
Mientras que febrero de ese mismo año, el Instituto de Música Grabada Clive Davis de la Universidad de Nueva York lanzó una clase dictada por la escritora de Rolling Stone, Brittany Spanos, en el que se analizó musicalmente a la estrella del pop.
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