Carta al presidente Gustavo Petro sobre educación

Como docente del sector publico me declaro en TOTAL ACUERDO de lo mencionado y señalado en la carta anterior. Creo estar entre los profesionales de la educación que ven en esta carta y muchos otros espacion y lugares el eco de lo que vemos y seguimos viendo dia a dia en la educación. Algo para tener en cuenta y ampliar el encuentro de ideas; la familia cambio y se distancio de la labor de la escuela.

Solamente, su solvencia, su estructurado analisis, nos hace ver y comprender la realidad que en educacion estamos viviendo, lastima que usted no tocó el espinoso tema de las investigaciones de todos los docentes del sector publico que han culminado sus maestrias gratuitas y sus trabajos de grado, ni siquiera aparecen en los repositorios de algunas universidades.

Se acabó con la asociación de padres que era fundamental para el apoyo institucional, la formación posgradual docente es importante solo para ascender en el escalafón, pero no impacta el aula de clase, las pruebas internas deberían ser adecuadas a las regiones, el contexto cultural, económico, social, ¿es justo que un niño de un colegio en Magüi Payán se enfrente a un chico del Gimnasio Moderno de Bogotá en medio de las diferencias varias que hay?

Yo en mi colegio, he sido, como muchos otros maestros, estigmatizados, laboralmente perseguidos y se ha intentado sancionarnos por no estar de acuerdo con esa política sinvergüenza de regalar el año, sin embargo, creo que el doctor Zubiría está en desacuerdo con la reprobación, ahora bien, el problema de la reprobación de un curso, no es problema en sí del estudiante, hay una costumbre enquistada de pasar con dos y tres áreas...

Todo eso esta bien dr. Zubiria pero ya es hora que se cambie el modelo memoristico a aplicar la enseñanza para la comprensión como plantea el señor Luis Miguel Ruiz en su articulo en La dos orillas titulado Rompiendo cadenas educativas: la necesidad de la enseñanza para la comprensión en Colombia https://www.las2orillas.co/rompiendo-cadenas-educativas-la-necesidad-de-la-ensenanza-para-la-comprension-en-colombia/